Élève intelligent, possédant des connaissances cependant trop superficielles. Le déficit en terme d’apprentissage se conjugue à une méthode de travail trop approximative pour l’empêcher de réaliser un potentiel bien réel.  Ol. n’est pas à proprement parler en danger au plan scolaire. Il convient cependant qu’il optimise sa méthode de travail, son organisation et, sans doutes, ses capacités de concentration pour obtenir les résultats dont il est capable et préparer au mieux l’échéance du passage en seconde.

G.LS Principal Collège

J’ai revu avec F. l’ensemble du programme de 6^ème, car toutes les notions sont à ‘’rafraîchir’’ pour F. qui manque de bases. Certains aspects du programme ont nécessité des retours en arrière plus importants, surtout en numération.

J’ai également travaillé la méthodologie, la compréhension des consignes, la reformulation orale des acquisitions, et enfin le travail sur la confiance en soi, F.anny ayant perdu dans le passé, cette confiance préalable à des résultats.

Ce stage m’a semblé être très profitable à en croire les divers échos reçus.

G.LS Principal de Collège

COMPTE RENDU DE MISSION ET EVALUATION <<Extrait>>par Y.L.

MATIERE :                   Français

PROFESSEUR :          Y. L.

DATE :                         Samedi 28 Février 2009

ELEVE :                       K.L.

NIVEAU :                     1^ère S

Nombre d’heures effectuées lors de la séance: 1

Nombre d’heures au total cumulées par l’élève : 1

En résumé : Nous avons examiné avec L. son dernier devoir de commentaire littéraire. L. ayant obtenu 7/20, il m’appartenait en conséquence d’évaluer son niveau et de faire le point.

Bilan de la séance : J’observe dans l’ensemble un bon niveau de vocabulaire et d’orthographe. Il n’y a rien à dire quant à la présentation et à l’écriture. La syntaxe est correcte et aussi l’expression. De plus, le texte qui lui était proposé (commentaire littéraire sur un texte de Voltaire (« Guerre », 1764)) faisait appel à des auteurs et à des oeuvres dont jamais elle n’avait entendu parlé … Ce qui fait défaut à L. est le manque de connaissances historiques suffisamment larges pour pouvoir situer une oeuvre dans son contexte et la relier avec d’autres auteurs. Enfin, dans le cadre d’un commentaire, il est nécessaire de conserver une approche pluridisciplinaire (art, musique, etc..), sans quoi les thèmes mis en exergue restent vides, voire insignifiants. Aussi ai-je tenu à sensibiliser L. sur l’enjeu du commentaire.

L. est une élève sérieuse et autonome. C’est elle même qui a sollicité l’intervention de notre agence en vue de progresser. Il s’agit donc de lui redonner confiance en vue de l’examen, et ceci passera par une appréhension plus large des textes. Aussi j’entend aider L. afin qu’elle parvienne à élargir la réflexion de ses commentaires. J’ai convenu avec sa maman de 10 heures.

Cordialement,

Y. L.

Rapport de séances (Collège)  pour  H. en 6^ème – A.C.

Rapport de séances pour T. en Terminale S (Mathématiques) – P.H.

<<Retour sur quelques questions d’un bac blanc portant notamment sur la géométrie dans l’espace. Abordé les premières leçons sur les probabilités conditionnelles et résolu un problème donné en classe>>. <<Les résultats du baccalauréat blanc montrent que K. doit absolument connaître à fond le cours pour éviter de buter sur des questions faciles et perdre de précieux points à fort coefficient. En probabilités, l’utilisation des arbres semble bien acquise. La résolution des problèmes est un peu plus ardue d’autant que celui qui a été proposé enchaînait sur les suites numériques…k. avait déjà oublié des principes fondamentaux vus lors de l’étude des suites au 1^er trimestre : Attention ! >>

<<Malgré des résultats inégaux, K. montre qu’elle est capable de bonnes prestations. Elle doit réviser tout ce qui a été enseigné depuis le début de l’année afin de combler les lacunes qu’elle possède encore dans certaines parties. La volonté de réussir et le dynamisme ne semblent pas atteints. Courage ! >>

Je tenais à vous faire part de notre grande satisfaction pour les cours dispensés durant cette année scolaire. Notre fils a été reçu au BAC avec mention et accepté dans la <<Prépa>> qu’il souhaitait.

J’ai le plaisir de vous informer que notre fils a été reçu au BAC ; Je suis convaincue que le support des cours qu’il a reçu par votre intermédiaire lui a été profitable. Je vous en remercie ainsi que pour la qualité de votre accueil.

Merci d’avoir envoyé à Thomas un professeur dont il est content et avec lequel il s’entend bien. Je crois que c’est réciproque. Merci de votre compréhension et de votre patience !