• REMISE À NIVEAU
  • RÉVISIONS D'ÉXAMEN
  • AIDE AUX DEVOIRS
  • SUIVI RÉGULIER
  • PRÉPARATION AUX CONCOURS
  • AIDE À L‘ORIENTATION
 
 
 
 
 
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Quel que soit votre programme,
Cours & Méthode vous accompagnera :

 

 

Cours & Méthode développe une approche sérieuse qui se fonde sur la méthodologie et la pédagogie pour une réponse sur-mesure à vos besoins

 

Les qualités d’organisation sont au cœur des besoins de l’élève. Les changements de rythme, la densité des cours, la sensibilité de l’adolescent ou du pré adolescent et la qualité de son environnement scolaire sont des facteurs importants qui influent sur son évolution. Il est important de ne pas laisser le jeune élève se décourager mais de l’accompagner dans la compréhension d’une méthode de travail. L’enseignant prendra soin de <<décortiquer>> pour apprivoiser les mécanismes. Indispensable, le <<par cœur>> n’est plus synonyme de réussite ou de moyenne. Le développement, l’explication et le raisonnement vont devenir progressivement prépondérants dans l’établissement des notes.

 

Vous bénéficiez d’une déduction fiscale ou d’un crédit d’impôt de 50 % dans le cadre des services à la personne (cours particuliers à domicile).

N’hésitez pas à contacter votre agence pour construire votre projet.

 

 

 
 
 
Sixième : De l’enfance au monde de l’adolescence : les enfants doivent devenir autonomes, même si le CM2 les a préparés à ce changement … Cependant, même si la 6ème est beaucoup axée sur la révision du CM2, l’élève doit s’adapter à son entrée au collège. Il était un « grand » du CM2 et devient un « petit » de 6ème, ce qui n’est pas toujours facile à vivre. Il découvre les méthodes de travail exigées au collège et ne parvient pas toujours à s’organiser : ce problème d’autonomie s’associe directement au problème de méthode. L’organisation de l’élève change ; Il suit désormais 10 matières, change régulièrement de professeur et de salle de classe et il doit gérer son emploi du temps. Il est essentiel que l’enfant prenne rapidement confiance en lui.
 
Cinquième : L’organisation du travail personnel, les devoirs, les techniques propres à chaque matière, la révision des leçons, la gestion des rythmes scolaires et d’un emploi du temps forcent la difficulté à laquelle s’ajoutent de nouvelles matières comme les sciences physiques et l’ IDD (Itinéraire De Découverte) optionnel. La classe de 5ème doit fixer l’acquisition des principes méthodologiques nécessaires à la poursuite de la scolarité ; Les exigences des professeurs sont plus grandes : analyse et synthèse, argumentation construite, respect des bases d’orthographe et de grammaire, réflexion personnelle. Les « contrôles surprises » sont là pour sensibiliser l’élève

 

 

Quatrième : Un grand changement. Les degrés d’exigence sont nettement supérieurs. Les élèves ne sont pas toujours aptes à maintenir un rythme soutenu. Or le «fossé» qui existe entre la 5ème et la 4ème est bien réel. La quatrième marque l’apparition d’une seconde langue vivante et ceux qui ont suivi Latin en cinquième le poursuivent souvent en quatrième. On demande à l’élève plus de travail personnel. Il doit s’organiser seul dans son travail, appréhender ses contrôles et réviser régulièrement. La classe de quatrième initie l’élève à une nouvelle démarche : réflexion, abstraction, analyse et synthèse, qui resteront la base de la méthodologie jusqu’au baccalauréat.

 

FOCUS Orientation :

Parents et enfants sont désormais sollicités très tôt (dès le premier trimestre de la classe de quatrième) à se positionner par rapport à la classe de troisième, voire à envisager des études type cycle court. Le premier trimestre de la classe de quatrième vous demande donc de rester vigilants sur ses faiblesses ; il est essentiel de réagir au deuxième trimestre.

 

 
 
Troisième : La troisième clôt le cycle du collège, avec l’épreuve du Brevet National dans 3 matières. L’obtention du BNC n’est pas obligatoire pour accéder au lycée, mais souhaitable pour passer certains concours (notamment ceux de la fonction publique de catégorie C). La Troisième est une classe charnière dans le cycle d’orientation. Elle permet de diriger l’élève vers les voies générales et  technologiques (séries L, ES, S, STI, STG…) ou vers les voies professionnelles (CAP, BEP, pouvant être suivis d’un BAC professionnel). C’est aussi une année de sensibilisation à la vie professionnelle, au moyen d’un stage que l’élève doit effectuer au sein d’une entreprise.  Le programme de l’année de Troisième générale est donc exigeant avec en moyenne 27h de cours hebdomadaires.
 
Le premier contact à domicile évalue les points forts et points faibles du collégien et permet de livrer un véritable projet de travail dans la ou les matières nécessaires. L’évaluation est un moment privilégié d’échange entre l’enseignant, les parents et l’élève. L’enseignant conseillera un rythme et une durée de travail (soutien hebdomadaire, stage intensif de prérentrée, ou de vacances), dans le respect des motivations de l’élève et des objectifs de son programme scolaire. L’enfant reprend confiance, devient attentif et participe : Il progresse !
 


Quel Professeur ?

 

Plusieurs cas :

 

  • L’enseignant de Cours & Méthode est spécifique à une matière et il répond à la demande des besoins du collégien.
  • Deux enseignants de Cours & Méthode interviennent et sont spécifiques à leur matière ; Soyez rassurés, nos enseignants se connaissent et travaillent en équipe. Ils ont connaissance de la synthèse des besoins de l’élève ; ils communiquent et se coordonnent en fonction des disponibilités de votre enfant.
  • L’enseignant Cours & Méthode est pluri disciplinaire et assure au moins deux matières ; Il dosera, dans ce cas, le temps nécessaire entre, par exemple, le français et les mathématiques. Vous avez ainsi un véritable travail à la carte.
 

 

 

 
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